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| 师范生教育教学能力培养的现状与对策——以数学为例 | |
| 引用本文： | 常瑞玲,任艳梅.师范生教育教学能力培养的现状与对策——以数学为例[J].濮阳职业技术学院学报,2016(4):136-138. |
| 作者姓名： | 常瑞玲 任艳梅 |
| 作者单位： | 河南大学濮阳工学院数学与信息工程系 |
| 基金项目： | 2015年度河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“师范生教育教学能力训练研究” |
| 摘 要： | 师范生教育教学能力训练是师范教育的重要组成部分。我国当代师范生教学能力培训中存在诸多问题,国家对师范生在教材和教学中也提出的新要求,在兼顾传统培训模式的同时,要在大学的基础课、师范生专业课和特色课中培训教师的教育教学能力,走出一条既与国际接轨、又符合新课标要求、并适合课程客观规律的教育教学能力培训途径。 |
| 关 键 词： | 师范生 教育教学能力训练 教学能力培训途径 |
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