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| 求序—数学板书不可忽视的问题 | |
| 引用本文： | 阙志发,黄毕年.求序—数学板书不可忽视的问题[J].青年教师导报,2001(2):12-12. |
| 作者姓名： | 阙志发 黄毕年 |
| 作者单位： | [1]福建省上杭县教师进修学校 [2]福建省上杭县贤学区 |
| 摘 要： | 板书是教师引导学生剖析算理、释疑解难、体验过程、获取知识的有效凭借，是数学教学的重要辅助手段之一。在设计板书时，大部分教师往往只注重板书的内容、形式、布局等，而对板书的书写顺序却极少考虑，导致板书随意，“教”“写”不一，学生思维脱节，认知紊乱，抑制了板书的直观、形象功效。因此，数学板书要讲究“序”，要与学生的认知活动、教学内容的知识结构等相关要素内在的“序”同步、吻合，具体地说，板书序要与以下“四序统一。 |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学 板书 教学内容 学生 数学思维活动 知识结构 |
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