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| 教师科学素养的调查与评价 | |
| 引用本文： | 樊琪,赵骏.教师科学素养的调查与评价[J].科学课,2002(9). |
| 作者姓名： | 樊琪 赵骏 |
| 作者单位： | 江苏省苏州大学应用心理学研究所 (215021) (樊琪)，江苏省苏州大学应用心理学研究所 (215021)(赵骏) |
| 摘 要： | 科学素养是指个体对在日常生活、社会事务以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解,并在此基础上所形成的稳定的心理品质。具有一定科学素养的人,会对科学产生兴趣并渴望探究,运用自己所掌握的科学知识和科学方法,去发现问题、提出问题,去解答与实践有关的问题,或描述、解释和预测自然事物与自然现象。 科学素养对于现代人在社会中的生存和发展至关重要。小学自然教师作为小学 |
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