|
|||||
|
|
| 刍议科学教师的语言艺术 | |
| 引用本文： | 张欢.刍议科学教师的语言艺术[J].科学课,2011(1). |
| 作者姓名： | 张欢 |
| 作者单位： | 河北省石家庄市东风小学; |
| 摘 要： | 一、引导的语言艺术课程标准指出:小学生的科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应给学生提供充分的科学探究机会,让孩子们像科学家那样在科学探究的过程中,体验科学学习的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。 |
| 关 键 词： | 语言艺术 科学学习 引导学生 课程标准 科学课程 学生反馈 探究过程 科学探究能力 探究活动 科学教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |