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| 《我们在呼吸》教学设计 | |
| 引用本文： | 张红霞.《我们在呼吸》教学设计[J].科学课,2011(10). |
| 作者姓名： | 张红霞 |
| 作者单位： | 河南省安阳市豆腐营小学; |
| 摘 要： | 教学分析《我们在呼吸》一课承担的二级目标是能借助简单的工具,对物体进行较细致的观察,并搜集相关事实与证据,能用语言或图画描述所观察到的事物。旨在通过教学,让学生在体验、探索中认识呼吸,培养学生与人合作的意识,并在参与研究的过程中感受探究的愉悦,同时培养学生热爱科学、探索科学的情趣。设计本课时,我力图充分调动学生的学习兴趣,激发其求知欲, |
| 关 键 词： | 调动学生 发现问题 呼吸 引导学生 设计意图 教学分析 二氧化碳 热爱科学 培养学生 科学探究 |
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