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| 基于化学观念培养的初中化学用语复习教学——以“物质变化与能量转化”复习为例 | |
| 引用本文： | 许振芳,洪兹田,蔡辉舞.基于化学观念培养的初中化学用语复习教学——以“物质变化与能量转化”复习为例[J].化学教与学,2023(1):72-77. |
| 作者姓名： | 许振芳 洪兹田 蔡辉舞 |
| 作者单位： | 1. 厦门市洪塘中学;2. 厦门市翔安第一中学;3. 厦门市翔安实验学校 |
| 摘 要： | “物质变化与能量转化”复习课的教学设计基于化学观念的培养，以水为载体，能量为线索，从宏微结合角度，分析化学变化及其能量转化原因，加深学生对质量守恒定律和化学变化本质的理解，赋予化学符号丰富的内涵。教学中，运用丰富的情境素材，引发学生对资源现状和未来能源前景的思考，在真实的活动中，解决具体问题，多角度看待化学变化与能量转化。 |
| 关 键 词： | 化学用语 化学观念 真实情境 能量转化 学科理解 |