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| 基于真实情境的项目式教学设计——以“探秘膨松剂”为例 | |
| 引用本文： | 陈岑.基于真实情境的项目式教学设计——以“探秘膨松剂”为例[J].化学教与学,2023(16):35-37+61. |
| 作者姓名： | 陈岑 |
| 作者单位： | 无锡市新城中学 |
| 基金项目： | 江苏省无锡市教育教学“十四五”规划2021年度课题“初中化学主题引领下生活化情境创设的课例研究”（G/D/2021/03）的研究成果； |
| 摘 要： | 以真实情境下厨房中的膨松剂为对象，设计项目式教学“探秘膨松剂”，帮助学生梳理研究物质的基本方法，指导学生运用研究物质的一般规律，来巩固和探究具体物质的化学性质，达到学以致用的目的。同时在学习过程中，感受寻找规律的价值，从而增强科学学习的意识。 |
| 关 键 词： | 真实情境 项目式教学 酸碱盐复习 膨松剂 |