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| 浅谈初中物理实验的教材处理和实验分组方法 | |
| 引用本文： | 陈刚.浅谈初中物理实验的教材处理和实验分组方法[J].广西教育学院学报,2007(5):151-152. |
| 作者姓名： | 陈刚 |
| 作者单位： | 纪中三鑫双语学校,广东,中山,528400 |
| 摘 要： | 物理探究实验课的效果受学生知识经验的影响,教学中应根据学生知识经验调整教材内容和课时的顺序;在学生探究前利用物理趣闻、小故事、小魔术等人格化教材内容,激发探究的强烈愿望;合作交流是物理实验课的重要组成,改变传统的实验组的分组方法,才能实现目标. |
| 关 键 词： | 物理实验课 教材处理 分组 方法 |
| 文章编号： | 1006-9410（2007）05-0150-02 |
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