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| 课程标准与教学大纲的内容结构对比研究 | |
| 引用本文： | 马阳存.课程标准与教学大纲的内容结构对比研究[J].安徽教育论坛,2004(4):61-62. |
| 作者姓名： | 马阳存 |
| 作者单位： | 肥西山南中学 |
| 摘 要： | 本对《课程标准》与《九年制义务教育初中物理教学大纲》(试用修订版)(以下简称《教学大纲》)的结构内容进行了对比研究，个人认为：《课程标准》在前言部分体现了《课程标准》是对《教学大纲》的继承和发展；在课程目标上体现了时代特征；在课程内容上体现了教学的灵活性、创造性。《课程标准》依据义务教育阶段物理教育培养目标定位，形成了物理课程改革的基本理念。《课程标准》与《教学大纲》本质区别；注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学科渗透，关心科技前沿；构建新的评价体系。 |
| 关 键 词： | 中学 物理 课程改革 教学大纲 教学内容 |
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