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| 高职院校翻转课堂教学模式的实证研究 | |
| 引用本文： | 吴琦,王正华.高职院校翻转课堂教学模式的实证研究[J].教育与职业,2016(6):116-118. |
| 作者姓名： | 吴琦 王正华 |
| 作者单位： | 常州纺织服装职业技术学院人文社科系;常州轻工职业技术学院教务处 |
| 基金项目： | 2013年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“信息技术环境下翻转课堂教学模式行动研究”(项目编号:2013SJB880008);2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“基于教学资源库的大学英语学习模式和质量评价研究”(项目编号:2012SJD880009)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 翻转课堂教学模式能充分实现以学生为中心的教学理念,有利于培养学生的自主学习能力,促进学生的个性化学习。文章根据课题研究需要,编制高职翻转课堂运行情况调查表,并进行了调查。还在高职英语教学过程中进行了翻转课堂教学模式实证研究,结果表明参与翻转课堂的学生比对照班取得了更好的成绩。 |
| 关 键 词： | 高职院校 翻转课堂 教学模式 调查与分析 |
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