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| 开发职业学校校本课程的建议 | |
| 引用本文： | 贺文瑾.开发职业学校校本课程的建议[J].教育与职业,2000(8):23-24. |
| 作者姓名： | 贺文瑾 |
| 作者单位： | 江苏省职教科研中心 |
| 摘 要： | 校本课程是与国家课程相对应的 ,以学校、教师为决策主体的课程开发模式。本世纪７０年代在英美等发达国家中开始受到广泛重视的校本课程开发 ,可能会成为２１世纪初期我国课程改革乃至整个教育改革的重大热点问题。对于职业学校而言 ,校本课程开发具有非常广阔的前景。１９９６年颁布的《全日制普通高中课程计划 (试行 )》规定 :学校应该“合理设置本学校的任选课和活动课” ,这部分课程占总课时的２０ %～２５ %。长期以来 ,职业教育管理是在计划经济体制下形成的高度集中的管理模式 ,其权限主要集中在教育行政部门。随着市场经济的深入发… |
| 关 键 词： | 职业学校 课程开发 校本课程 自觉意识 内部评价机制 课程开发队伍 |
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