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| 高职教育“333”实践教学模式探索与实践 | |
| 引用本文： | 邓光,傅伟,杨晓燕.高职教育“333”实践教学模式探索与实践[J].教育与职业,2013(29). |
| 作者姓名： | 邓光 傅伟 杨晓燕 |
| 作者单位： | 扬州工业职业技术学院 江苏扬州225127 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等教育教学改革研究课题“基于实践创新能力培养的‘333’实践教学模式的研究与实践”的最终研究成果。 |
| 摘 要： | 高职教育的实践教学是以实践创新能力培养为根本目标的教师指导下的学生实践活动。高职实践教学模式具有专业性、职业性和区域性的特征。实践教学模式的设计是将构成教学模式的各种要素加以具体化、结构化和系统化的体系构建，形成以“三递进”为目标“、三结合”为途径“、三驱动”为载体的反映高职教育客观规律、有效指导实践教学行为的一种策略和范型。 |
| 关 键 词： | 高职教育 实践教学模式 实践创新能力 |
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