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| 三序结合在哲学原理课教学中的实效性尝试 | |
| 引用本文： | 王晓波.三序结合在哲学原理课教学中的实效性尝试[J].教育与职业,2006(36):132-133. |
| 作者姓名： | 王晓波 |
| 作者单位： | 延边大学人文学院,吉林,延吉,133002 |
| 摘 要： | 三序结合，就是教材逻辑顺序、学生心理发展顺序、学生认知顺序的结合。只有这三序有机地结合在一起，才能使哲学原理课达到预期的效果。文章从三序结合的学生认知顺序出发，结合哲学教学实践，着重从备课、讲授原理和选择教学方法等方面，探讨了在哲学原理课教学中增强理论联系实际的实效性问题。 |
| 关 键 词： | 三序结合 哲学原理课 实效性 |
| 文章编号： | 1004-3985（2006）36-0132-02 |
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