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| 论教学中的“度” | |
| 引用本文： | 张玉阶.论教学中的“度”[J].教育与职业,1990(3). |
| 作者姓名： | 张玉阶 |
| 作者单位： | 上海港技工学校 |
| 摘 要： | 凡事都有个“度”的问题。度,分寸也。文艺家搞创作,刻意追求“入木三分”;思想政治工作者谈话发言,很注意“恰如其分”;教师在教学活动中,也须臾离不开“度”,如程度、广度、深度、难度、速度、进度,等等。纵横交错,更为复杂,需要作全方位的处理。 |
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