| "产城教"融合的开发区职教模式的机理、问题与治理 |
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| 引用本文： | 王勇,王蒲生."产城教"融合的开发区职教模式的机理、问题与治理[J].教育与职业,2021(10):38-42. |
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| 作者姓名： | 王勇 王蒲生 |
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| 作者单位： | 北京电子科技职业学院,北京100176;清华大学深圳国际研究生院,广东深圳518055 |
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| 基金项目： | 本文系2017年北京市教育科学"十三五"规划课题"区校合作对北京高职贯通培养的促进机制和提升策略研究"(项目编号:ACAA17021:项目主持人:王勇)和2017年北京市社会科学基金项目"高职贯通培养的实训衔接机制及支持路径研究"(项目编号:17JYC023:项目主持人:王勇)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 由于区位邻近性,开发区职教模式在产学相连专业设置的联动机制、人才培养模式的工学结合机制和创业就业的空间融合机制上具有突出优势.但在开发区职教"产城教"融合的实现过程中,仍存在院校与城区功能链接不紧、开发区职教中学校介入产业链不足、产业与教育功能空间分隔等问题.对此,文章提出强化区校合作"三层对接"、改进人才培养方式、优化城市空间布局等措施,以实现"产城教"深度融合.
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| 关 键 词： | 区校合作 产城教 职教模式 |
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