|
|||||
|
|
| 产教融合视角下"双主体、深融合"产业学院建设 | |
| 引用本文： | 郭湘宇,周海燕,廖海.产教融合视角下"双主体、深融合"产业学院建设[J].教育与职业,2021(8):62-65. |
| 作者姓名： | 郭湘宇 周海燕 廖海 |
| 作者单位： | 江苏信息职业技术学院 江苏 无锡214153 |
| 基金项目： | 本文系2019年度江苏省社科基金项目"江苏高职院校育人模式创新与实践研究"(项目编号,19JYB004,项目主持人,魏萍)和江苏省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题"产教融合视角下校企合作运行机制创新研究"(课题编号,D/2020/03/23,课题主持人,廖海,郭湘宇)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | "双高建设"背景下,高职院校需要坚持需求导向,以产教融合、校企合作为主线,以培养产业和行业所需的高素质技术技能人才、精准服务区域经济高质量发展为目标,与一流企业和行业共建产业学院,并以产业学院为载体推动产教深度融合、校企协同育人,构建"双主体、深融合"的产业学院育人新模式. |
| 关 键 词： | 职业教育 产教融合 产业学院 双主体 深融合 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |