| 民办高职院校现代学徒制人才跨界培养研究 |
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| 引用本文： | 孟海涅,薛慧丽.民办高职院校现代学徒制人才跨界培养研究[J].教育与职业,2021(2):35-40. |
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| 作者姓名： | 孟海涅 薛慧丽 |
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| 作者单位： | 广州南洋理工职业学院信息工程学院 广东广州510925;广州南洋理工职业学院信息工程学院 广东广州510925 |
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| 基金项目： | 中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度高职教育教学改革课题"现代学徒制人才培养模式研究";本文系2018年度教育部人文社会科学研究一般项目"新时代我国高等职业教育跨界转型发展的路径研究" |
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| 摘 要： | 当前,民办高职院校现代学徒制推行过程中存在一些问题.文章基于"产教跨界发展、校企精准育人"视角,对标职业教育"复合型、创新型、发展型"人才培养目标,提出民办高职院校现代学徒制人才跨界培养的"三双重"跨界对策与"六精准"跨界对接路径."三双重"跨界对策包括"双主体"跨界办学、"双场所"跨界培养、"双身份"跨界学习."六精准"跨界对接路径包括:招生招工精准对接,组建校企跨界育人的专班;教学生产精准对接,优化人才跨界培养的环境;课程岗位精准对接,体现人才跨界培养的标准;专业产业精准对接,把握人才跨界培养的方向;校企考核精准对接,确保人才跨界培养的成效;校企管理精准对接,打造校企跨界发展命运共同体.
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| 关 键 词： | 民办高职院校 现代学徒制 产教跨界发展 校企命运共同体 |
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