|
|||||
|
|
| 从零和博弈到正和博弈:城乡职业教育协同发展的理念变革 | |
| 引用本文： | 林克松,朱德全.从零和博弈到正和博弈:城乡职业教育协同发展的理念变革[J].教育与职业,2012(5):5-7. |
| 作者姓名： | 林克松 朱德全 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部 |
| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究2010年度重大攻关项目“构建城乡一体化的教育体制机制研究”(项目编号:10JZD0041)的子课题“城乡职业教育一体化发展的体制与机制研究”的阶段性研究成果。(子课题负责人:朱德全) |
| 摘 要： | 长期以来,受城乡二元结构发展思维的影响,中国职业教育呈现出"城市发展,农村萎缩"的失衡状态。区域内城乡职业教育基于各自利益最大化的渴求,在特定的利益分配场域内进行着反复的利益博弈。而在现实中,城乡职业教育利益博弈的结果往往是双方对立的零和博弈。为了实现城乡职业教育的协同发展,只有通过合理的制度安排、规则调整和结构整合,变"对立冲突"的零和博弈为"协商合作"的正和博弈,才能真正实现城乡职业教育的双赢互惠。 |
| 关 键 词： | 零和博弈 正和博弈 城乡职业教育 均衡发展 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |