| 高职人格本位课程研究 |
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| 引用本文： | 王前新,严权.高职人格本位课程研究[J].教育与职业,2007(26):16-18. |
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| 作者姓名： | 王前新 严权 |
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| 作者单位： | 1. 荆楚理工学院,湖北,荆门,448000
2. 荆楚理工学院高教所,湖北,荆门,448000 |
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| 摘 要： | 在终身学习的社会里,对高等职业教育而言,"职业"是手段,"教育"才是目的.为了实现教育之所以为教育的目的,高等职业教育必须实施人格本位课程.在设置高职人格本位课程时,应该增加人文社会科学课程的比重,强化实训课程的设置,课程内容应该突出综合化和基础性,突出校园文化隐性课程建设等.
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| 关 键 词： | 高职课程 人格本位教育 全人教育 高职 人格本位 课程研究 Higher Vocational Education Curriculum 课程建设 校园文化 综合 课程内容 实训课程 强化 科学课程 人文社会 设置 实施 高等职业教育 手段 终身学习 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）26-0016-03 |
Study on Personality-based Curriculum of Higher Vocational Education |
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| Wang Qianxin,Yan Quan.Study on Personality-based Curriculum of Higher Vocational Education[J].Education and Vocation,2007(26):16-18. |
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| Authors: | Wang Qianxin Yan Quan |
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