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| 论启发式教学的有效实施 | |
| 引用本文： | 朱昌流.论启发式教学的有效实施[J].教育与职业,2007(18):157-158. |
| 作者姓名： | 朱昌流 |
| 作者单位： | 安庆师范学院人文与社会学院,安徽,安庆,246003 |
| 摘 要： | 启发式教学的有效实施涉及参与教学过程的诸要素,教师作为实施启发式教学的主导者,在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,掌握启发式教学的适时与适度原则.教学组织形式的多样性、教学手段的现代化、良好的社会文化背景与校园文化环境是启发式教学有效实施的重要条件. |
| 关 键 词： | 启发式教学 有效实施 主导 主体 社会文化背景 启发式教学 条件 文化环境 校园 文化背景 社会 现代化 教学手段 组织形式 适度原则 学生的主体地位 参与教学过程 主导者 有效实施 教师作为 诸要素 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）18-0157-02 |
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