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| 深度学习下小学数学单元整体教学路径 | |
| 引用本文： | 邱秋苹.深度学习下小学数学单元整体教学路径[J].当代家庭教育,2023(9):197-200. |
| 作者姓名： | 邱秋苹 |
| 作者单位： | 福建省石狮市实验中学附属小学 |
| 摘 要： | 在小学阶段的数学课程教学过程中，教师引导学生展开深度学习，能够让学生对知识的理解更为细致、具体和全面。所以小学数学教师应立足于深度学习的视野，尝试开展单元整体教学，引导学生尝试从宏观的角度展开数学课程学习，在多元化的单元学习活动中主动地建构知识内容，尝试利用自身所学的知识解决相关的问题，并将这些知识迁移应用于新的情境，整体发展学生的高阶思维。如此，学生能够得到更为深远的发展，教师也能够引导他们展开深度学习，以此达成学科核心素养有效培养的目的。 |
| 关 键 词： | 深度学习 小学数学 单元整体教学 路径分析 |