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| 小学数学深度学习促学生思考表达倾听能力培养 | |
| 引用本文： | 林翠娥.小学数学深度学习促学生思考表达倾听能力培养[J].当代家庭教育,2023(13):177-180. |
| 作者姓名： | 林翠娥 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市漳平市铁路小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，学生的思考表达倾听能力非常重要。很多小学教师为了保障学生达到教育要求，投入大量的精力，改善学生目前的学习方法，以求获得最佳的学习效果。但教师忽视学生思考表达倾听能力，导致学生对课程知识点的认知过于片面。学生的倾听能力极为重要，通过倾听学生就能达到触类旁通、举一反三的效果。规避传统学习中出现的问题，让学生感悟到数学学习的魅力，分析以往在学习中的疏忽之处。因此数学教学倾听能力培养要讲究“因地制宜”原则，其不仅学生学好数学的关键，更是核心。 |
| 关 键 词： | 小学数学 深度学习 思考能力 倾听能力 |