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| 建构游戏中如何培养幼儿的交往能力 | |
| 引用本文： | 晋宇.建构游戏中如何培养幼儿的交往能力[J].当代家庭教育,2023(8):10-12. |
| 作者姓名： | 晋宇 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆油田铁人学院龙庆幼教总园怡园幼儿园 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学研究“十四五”规划2022年度教研专项立项重点课题“在自主游戏中促进幼儿建构能力发展的研究”（课题编号：JYB1422354）研究成果； |
| 摘 要： | 课程游戏化是《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿教学提出的要求，即幼儿园教育应以游戏为基本活动，寓教育与其他活动中。正如陈鹤琴先生所说，游戏是儿童的生命。建构游戏强调幼儿园教师要在课程教学的各个环节中融入游戏，其中幼儿交往能力的培养是幼儿教育中比较重要的方面，如何在建构游戏中培养幼儿的交往能力也是幼儿教师需要重点研究实践的课题。本文通过对培养幼儿交往能力的重要性及幼儿交往能力现状的分析，提出借助建构游戏加强幼儿交往能力培养效果的措施，使建构游戏的实施发挥出可靠的作用，为幼儿的发展提供良好的条件，进而实现培养的目标。 |
| 关 键 词： | 建构游戏 幼儿交往能力 培养 |