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| 家园共育视角下学前教育发展幼儿品德素养的研究 | |
| 引用本文： | 蒙相会.家园共育视角下学前教育发展幼儿品德素养的研究[J].当代家庭教育,2023(5):28-31. |
| 作者姓名： | 蒙相会 |
| 摘 要： | 品德素养一直都是教育领域非常关注的教育问题。学前教育阶段是幼儿的启蒙阶段，也是幼儿认知的关键时期，同样是对幼儿开展品德教育的重要阶段。在幼儿的品德教育方面，幼儿园、家长和幼儿教师都担负有一定的责任和义务，家园共育视角下的幼儿品德教育体系建立和品德教育活动组织安排，才更有助于提升幼儿品德教育的实效性，培养幼儿正向的品德素养。本文简要阐述了学前教育阶段影响幼儿品德素养的因素，分析了家园共育视角下学前教育发展幼儿品德教育的价值和意义，总结了家园共育视角下学前教育发展幼儿品德素养的策略和路径，希望有助于家园共育下幼儿良好品德的形成。 |
| 关 键 词： | 家园共育 学前教育 品德素养 影响因素 |