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| 在游戏活动中幼儿自主游戏与教师指导策略探究 | |
| 引用本文： | 杨锦姗.在游戏活动中幼儿自主游戏与教师指导策略探究[J].当代家庭教育,2023(8):80-82. |
| 作者姓名： | 杨锦姗 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 游戏是儿童释放天性的主要活动，在游戏中幼儿通过参与可以活跃思维，收获快乐。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以获得快乐为目的，通过自由选择、自主展开、自发交流的活动，在活动中幼儿的主动性、创造性能力得到发挥，促进身心健康发展。由此可见，自主游戏在幼儿教育中的重要性，幼儿教师要正确看待幼儿的自发性游戏行为，并给予有效的指导、尊重和呵护。基于此，笔者通过多年的学前教育工作经验对幼儿自主游戏指导发表几点看法，以供参考。 |
| 关 键 词： | 自主游戏 指导策略 幼儿教育 重要性 |