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| 基于深度学习的地理区域认知教学实践研究 | |
| 引用本文： | 尚琳.基于深度学习的地理区域认知教学实践研究[J].当代家庭教育,2023(5):10-12. |
| 作者姓名： | 尚琳 |
| 作者单位： | 福建省石狮市第一中学 |
| 摘 要： | 在新课改中，各学科的核心素养培养都得到了一线教师的重视。在初中地理学科中，区域认知是教学培养的重点之一，也是难点之一。深度学习调动学生的高阶思维能力，在初中地理中应用有助于区域认知的教学实践，有助于学生的学科素养成长。本文从深度学习、区域认知、二者之前可行关系入手分析，探讨深度学习在初中地理教学中的具体应用，反思初中地理教师应作出的努力，为提高初中地理教学水平提供一些参考。 |
| 关 键 词： | 初中地理 深度学习 区域认知 教学实践 |