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| 基于游戏化教育的低龄自闭症儿童社交能力提升研究 | |
| 引用本文： | 许天花.基于游戏化教育的低龄自闭症儿童社交能力提升研究[J].当代家庭教育,2024(1):75-77. |
| 作者姓名： | 许天花 |
| 作者单位： | 福建省南平市顺昌县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 由于自闭症儿童存在社交交往和沟通能力方面的缺陷，导致他们难以融入社会。这不仅加重了他们家庭的负担，也增加了社会的压力，早期干预对自闭症儿童的预后非常重要。因此，应当采取适当措施提升自闭症儿童的社会沟通能力，通过创设合适的游戏环境，引导自闭症儿童参与游戏和互动，鼓励自闭症儿童充分表达自己，在评估的过程中，通过与个案结合，真正有效提升自闭症儿童的社会沟通能力，推动自闭症儿童的健康成长与发展。 |
| 关 键 词： | 游戏化教育 低龄自闭儿童 社会沟通干预 |