作文批改“三步曲” |
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引用本文: | 王学昭.作文批改“三步曲”[J].江西教育,2010(11):22-22. |
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作者姓名: | 王学昭 |
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作者单位: | 江苏省连云港市灌云县实验小学 |
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摘 要: | 小学作文教学高耗低效,一个重要的原因是教师包办过多,从指导到批改再到评讲,费时劳神,结果却是学生只关心作文成绩,可谓"吃力不讨好"。笔者认为,作文批改是教师的"批"和学生的"改"共同完成的创造活动,让学生也参与到作文的批改中来,由师生共同演绎作文批改“三步曲”,不失为一种行之有效的方法。
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关 键 词: | 作文批改 “三步曲” 小学作文教学 创造活动 学生 教师 评讲 演绎 |
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