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| 过于活跃的课堂情绪有碍课堂教学 | |
| 引用本文： | 周再道.过于活跃的课堂情绪有碍课堂教学[J].江西教育,1990(4). |
| 作者姓名： | 周再道 |
| 摘 要： | 课堂情绪主要是指学生在课堂上对课堂教学所产生的一种态度体验。它对课堂教学有很大的影响。一种低落、沉闷、过于严肃的课堂情绪状态,会阻碍学生学习积极性的发挥,教学的可接受性低,也不利于学生能力和个性的发展。相反,充满着热情、生动、活泼的课堂情绪状态,能调动学生学习积极性,提高学习兴趣,可以促进知识的掌握和技能的形成,也有利于能力的发展,还能防止学习疲劳。但是我们也应该看到,有些教师不善于创造有利于学生学习的课堂 |
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