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| 确定课例研究主题的两种方法 | |
| 引用本文： | 孙桂仙.确定课例研究主题的两种方法[J].江西教育,2012(Z5):57. |
| 作者姓名： | 孙桂仙 |
| 作者单位： | 江西省弋阳县教学研究室 |
| 摘 要： | 课例研究是从解决教学中的实际问题人手,通过教师群体的合作、交流、互助,有效解决问题的过程。课例研究有明确的问题指向,要先有研究主题,然后围绕主题进行研究。那么,如何确定课例研究主题呢? |
| 关 键 词： | 研究主题 课例研究 解决问题 教师群体 两种方法 教学问题 确定 解决实际问题 教学实践 两个问题 |
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