|
|||||
|
|
| 板书与素质教育 | |
| 引用本文： | 王玮.板书与素质教育[J].江西教育,2001(2):45-46. |
| 作者姓名： | 王玮 |
| 作者单位： | 浙江省余杭市教师进修学校 |
| 摘 要： | 一体现德育渗透的教学思想 课堂教学中的素质教育，是以培养学生的思想素质和知识技能为双重标准，要求教师挖掘教材中的德育因素，把对学生的思想教育放在向学生传授知识、培养技能的过程中随机进行。板书要根据语文学科“文道统一”的特点，遵循“语言文字——思想内容——语言文字”这样一个阅读教学的课堂结构模式，先引导学生理解课文的语言文字，再让学生从中认识课文的中心，接受思想教育，进而理解作者表现思想内容的方法和技巧。如《过桥》一文的教学，先让学生理解“雷锋怎样背同学过桥”和“雷锋为什么背同学过桥”，再让学生… |
| 关 键 词： | 课堂教学 小学 板书 素质教育 德育 语文教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |