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| 高中数学学习评价探究 | |
| 引用本文： | 程煜东,杨忠轩,黄花英.高中数学学习评价探究[J].江西教育,2014(Z3). |
| 作者姓名： | 程煜东 杨忠轩 黄花英 |
| 作者单位： | 江西省永丰中学; |
| 摘 要： | 正在数学教学中,我们应建立多元化的评价目标,评价既要关注学生数学学习的结果,也要关注他们数学学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度的变化,帮助学生认识自我,建立自信。这就要求教师应该掌握多种数学评价技术,注重过程性评价,努力学习课堂教学过程中对学生学习的正确评价方法,充分体现评价的激励、导向、矫正的功能。 |
| 关 键 词： | 数学学习 学习评价 关注学生 学习过程 数学教学 课堂教学过程 数学活动 学生学习 数学问题 评价目标 |
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