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| 打磨课前导入,营造精彩课堂 | |
| 引用本文： | 洪燕华.打磨课前导入,营造精彩课堂[J].江西教育,2013(21). |
| 作者姓名： | 洪燕华 |
| 作者单位： | 江西省婺源县詹天佑小学 |
| 摘 要： | 俗话说:好的开始就是成功的一半.一节课如果有一个良好的开端,往往能让学生迅速进入学习状态,为新课各环节的顺利进展奠定良好的基础.
一、讲故事导入
从小学生的年龄特点来说,他们正处于一个爱玩爱闹的年龄,特别爱听故事.因此,用故事作为导语,符合学生的心理需求,可以极大地激发孩子的兴趣,活跃课堂气氛,使孩子们在不知不觉中走进课文,由被动学习变为主动学习,引发他们发自内心的求知欲望. |
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