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| 道德辨析题小议 | |
| 引用本文： | 苏茶花.道德辨析题小议[J].江西教育,1992(Z1). |
| 作者姓名： | 苏茶花 |
| 作者单位： | 抚州市第四小学 |
| 摘 要： | 目前,小学思想品德课比较普遍地采取道德辨析的教学方法。道德辨析的形式多种多样。有用文字题的,有用图画的,有用实物演示的,也有创设情景的。道德辨析题可以让学生用学到的道德认识、道德观念去辨析生活中的是与非、善与恶、美与丑。这样,学生一旦离开了课堂,在错综复杂的社会环境中,碰到似是而非的言行和现象,就具有初步的识别、判断能力,分析和抵制能力。如何设计好辨析题?在辨析中如何善于疏导?很值得探讨。我认为设计、运用道德辨析题既要有一定的针对性,又要有一定的难度和深度。 |
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