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| 新中国小学教师培养机构变迁研究 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学教育学院;2.首都师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 新中国成立以来,我国小学教师教育机构经历了一系列的变化:机构层级逐渐提升,出现新的三级层级,组织形式愈发扁平化。这一机构变迁推动了小学教师培养朝高学历化、专业化、综合化的方向发展;也引发了对机构变迁速度、对中师历史的态度以及对机构转轨的认知等思考。未来小学教师教育机构应寻求独立化发展、实现专业的独立建制和学科的共同体建制,并积极正视中师发展的历史经验。 |
| 关 键 词： | 小学教师培养 机构 中等师范学校 专业 学科 |
The Study on Changing Institutions of Elementary School Teacher Education in China |
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