| 21世纪师范生核心素质教育目标调查报告 |
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| 引用本文： | 吴志功,罗晓路,董艳,梁家峰.21世纪师范生核心素质教育目标调查报告[J].教师教育研究,2001,13(4):71-76. |
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| 作者姓名： | 吴志功 罗晓路 董艳 梁家峰 |
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| 作者单位： | 北京师范大学党委办公室,北京,100875 |
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| 摘 要： | 核心素质是高师学生今后从事教育工作必需具备 ,同时也是高师院校能够培养的素质。通过对来自 13所高等师范院校的 19名教育管理工作者进行的开放式问卷调查和理论分析 ,归纳出高师大学生的核心素质教育目标包含 :现代教育观念、教学监控能力、教学科研能力、现代教育技术知识、程序性知识和实践知识等六个方面。通过对专家、优秀师范生和普通师范生的访谈 ,根据相关教师量表 ,编制出 2 1世纪师范生核心素质目标调查问卷。对 170名北京师范大学的优秀师范生进行问卷调查发现 ,优秀师范生的科研能力较强 ,具有较高的现代教育观念 ,而教学监控能力和程序性知识则处于中等水平 ,在教学实践知识和现代教育技术知识方面则比较薄弱
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| 关 键 词： | 核心素质目标 现代教育观念 教学监控能力 程序性知识 |
| 文章编号： | 1002-5111(2001)04-0071-06 |
| 修稿时间： | 2001年5月18日 |
An Investigative Report on the Core Objective of Quality-oriented Education of Teacher Students in the 21st Century |
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