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| 小学教育本科毕业生培养质量追踪调查——基于浙江省H师范大学小学教育专业的样本 | |
| 引用本文： | 黄文芳.小学教育本科毕业生培养质量追踪调查——基于浙江省H师范大学小学教育专业的样本[J].教师教育研究,2013(3):79-85. |
| 作者姓名： | 黄文芳 |
| 作者单位： | 杭州师范大学初等教育学院 |
| 摘 要： | 师范生的培养质量是高师院校办学质量的生命线。基于对浙江省H师范大学小学教育专业本科毕业生就业情况及专业态度、专业能力、专业后劲的调查,研究发现:毕业生对专业工作的认知由理想走向现实;毕业生成长意愿较强但凸显实践性知能困惑;毕业生的专业发展后劲仍有提升空间。针对毕业生就业后存在的现状,笔者立足于职前教育的基础性与前瞻性分别从招生、课程有效性教学、社会合作等方面提出发展性策略。 |
| 关 键 词： | 小学教育本科毕业生 培养质量 追踪调查 |
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