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| 动态生成,绽放魅力——初中语文动态生成性课堂教学 | |
| 引用本文： | 孟永平.动态生成,绽放魅力——初中语文动态生成性课堂教学[J].语文学刊：高等教育版,2014(10):144-145. |
| 作者姓名： | 孟永平 |
| 作者单位： | 隆湖一站学校,宁夏石嘴山753000 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个不断发展、推进的过程,在这个过程中,除了“预设”外,往往还会产生动态的生成资源.生成性资源拥有强大的生命力和发展潜能,它要求我们从以教师为中心走向师生互动的“学习共同体”,从机械、僵化的线性教学走向开放、真实、灵活的板块式教学,从教材忠实的信徒转变为课程的开发者、创造者,使学生的生命得到尊重,使教师的价值得以体现,使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化的新特点.在初中语文教学工作中,教师有必要深入地探索语文动态生成性教学的有效途径,引领课堂走向精彩. |
| 关 键 词： | 动态生成 初中语文 引领课堂 |
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