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| 《秘书礼仪》课程“立体四段式”教学方法研究 | |
| 引用本文： | 李春媚.《秘书礼仪》课程“立体四段式”教学方法研究[J].语文学刊：高等教育版,2018(1). |
| 作者姓名： | 李春媚 |
| 作者单位： | 扬州大学文学院; |
| 摘 要： | 《秘书礼仪》是文秘专业课程中非常富有活力的一个部分,具有开放性、系统性、实践性以及学生主体性等特点。要发挥这门课的功效,真正达到学以致用的目的,教师必须打破常规的教学方法。"立体式"教学就是一种较为实用的教学方法,它的模式为"四段式":讲授——示范——训练——评判。在教学过程中教师的工作重点在于礼仪课程教学内容的设计、教学过程的组织以及教学手段的运用。《秘书礼仪》的"立体四段式"教学能否收到实际效果,教师的能力和水平是关键。这就对教师的外在形象、自我表现意识、礼仪示范才能、设计教学场面的创造才能和组织才能提出了较高的要求。 |
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