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| 对外汉语写作课教学如何“因材施教” | |
| 引用本文： | 张经武.对外汉语写作课教学如何“因材施教”[J].语文学刊：高等教育版,2011(4):142-144. |
| 作者姓名： | 张经武 |
| 作者单位： | 广西财经学院文化传播系,广西南宁530003 |
| 摘 要： | 长期以来,对外汉语写作教学一直处于低效状态,关键原因就在于许多教师没有＂因材施教＂。作为一名对外汉语写作教师,应充分认识到教学中＂因材施教＂原则的重要性,要经常反思自己的教学行为是否有悖于＂因材施教＂原则,要充分了解学生,注意分类、分层、分组教学;要帮助学生找到属于他们自己的学习方法;要积极鼓励学生的自由写作;要想尽办法让学生体验到写作成功。唯有如此,对外汉语写作教学才能真正走出＂吃力不讨好＂的低效窘境。 |
| 关 键 词： | 因材施教 分层教学 学习方法 自由写作 |
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