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| 探究式教学法在“翻译等值”问题上的应用 | |
| 引用本文： | 李黎.探究式教学法在“翻译等值”问题上的应用[J].语文学刊：高等教育版,2015(1). |
| 作者姓名： | 李黎 |
| 作者单位： | 甘肃政法学院人文学院,甘肃 兰州,730070 |
| 摘 要： | 当前,学生的翻译能力已经远远落后于时代与社会的需求,这就为新时期的翻译教学提出了更高的要求.翻译能力的重要体现就是译者是否能真正达到译文的等值.那么在翻译课堂中,如何让学生对翻译等值的实现有深入的思考就是教学重点.就此,探究式教学法提供了思路,并对课堂教学效率的提高起到了积极的作用. |
| 关 键 词： | 探究式教学法 翻译教学 翻译等值 |
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