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| 优化语音教学 夯实口语根基——例谈小学英语教学中如何优化语音教学 | |
| 引用本文： | 李芬芬.优化语音教学 夯实口语根基——例谈小学英语教学中如何优化语音教学[J].新课程导学(上),2014(25). |
| 作者姓名： | 李芬芬 |
| 作者单位： | 江苏省如东县宾山小学 |
| 摘 要： | 正众所周知,语音学习是英语学习中最基本的要素,它是学习英语的第一步,也是整个英语学习的基础。因此,语音学好了,对于以后记忆单词、学习语法、发展口语、提高听力都有极大的帮助。那么,如何优化语音教学,提高英语口语表达能力呢?一、优化教法,形成概念音标乃是语音教学的重中之重,48个英语音标犹如63个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。小学三四年级刚接触音标,单纯的音素认 |
| 关 键 词： | 语音教学 学习语法 语音学习 小学英语教学 三四 字母组合 语音方面 教学游戏 元音字母 机械操练 |
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