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| “理想语文课堂”视域下的几个教学弊端及应对措施 | |
| 引用本文： | 孙宇华.“理想语文课堂”视域下的几个教学弊端及应对措施[J].新课程导学(上),2014(9):4. |
| 作者姓名： | 孙宇华 |
| 作者单位： | 江苏省海门市常乐初级中学; |
| 摘 要： | 正近些年,随着课程改革的深入推进,大家也逐渐明白:着眼于每一位学生的发展是新课程的核心理念。为此,各地纷纷推出了一些课堂教学模式,努力构建理想课堂,如山东杜郎口中学以小组活动和学生自学为主要形式的模式,洋思中学"先学后教,当堂训练"的教学模式等。在这期间,学校也组织我们到各地各校进行观摩学习,回来后有些老师竞相搬用起他们的模式来。尽管改革课堂的心情迫切, |
| 关 键 词： | 语文课堂 改革课堂 课堂教学模式 课程改革 主要形式 学生自学 先学后教 理想 新课程 小组活动 |
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