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| 让数学教学语言“活”起来 | |
| 引用本文： | 林艺民.让数学教学语言“活”起来[J].新课程导学(上),2012(15). |
| 作者姓名： | 林艺民 |
| 作者单位： | 福建省漳浦县古雷中心学校 |
| 摘 要： | 数学课堂教学的主要任务是数学知识的传递,在整个课堂教学过程中,教师传授知识,学生接受知识、反馈信息,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言来进行.可以这样说,语言表达方式影响着学生对知识的接受程度,语言情感直接牵引着学生的情感,语言艺术是课堂教学艺术的核心,它直接影响着儿童对数学学科的兴趣及数学课堂教学的效果.所以要提高数学课堂效益,就必须让数学语言"活"起来.
一、"活"的数学语言要求富有启发性 |
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