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| 善待错误 学会倾听 | |
| 引用本文： | 樊峰.善待错误 学会倾听[J].新课程导学(上),2012(26). |
| 作者姓名： | 樊峰 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿城区郑楼初级中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,我们应该善待学生的某些“错误”,正视学生出现的偏差或失误,把这种“错误”生成教学资源,激发学生的数学情感,增强学生的自信心,培养学生的发现意识. |
| 关 键 词： | 初中数学 错误 生成 |
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