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| 信息技术教学中“任务驱动”教学法的实施和运用 | |
| 引用本文： | 周宁.信息技术教学中“任务驱动”教学法的实施和运用[J].新课程导学(上),2013(2):33. |
| 作者姓名： | 周宁 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学南校 |
| 摘 要： | 建构主义是认知学习理论的一个重要分支,建构主义教学理论认为教学应该在一定的环境和情境中,以学生为中心,让学生完成对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,教师由传统意义上的知识传授者变为学习者和帮助者、指导者。"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。以探索问题来引导动和维持学习者学习兴趣和动 |
| 关 键 词： | 任务驱动 教学法 高中学生 建构主义教学理论 教师 学习兴趣 解决问题 学习者 认知学习理论 学生为中心 |
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