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| 趣味绘本 快乐英语——小学英语教学中绘本阅读的实践探索 | |
| 引用本文： | 季小惠.趣味绘本 快乐英语——小学英语教学中绘本阅读的实践探索[J].新课程导学(上),2015(6):50. |
| 作者姓名： | 季小惠 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | 一、引言英语课程标准中指出小学英语教学应当注重培养学生的阅读能力,让学生掌握英语阅读的技能,让阅读成为学生广泛接触各类词汇、语言现象、文化知识等的窗口。现有教本因为身负考试的职责,教师难免在阅读教学中过分挖掘语篇中的词汇和语法,过于细读,让学生产生厌倦和排斥的心理;同时课本的阅读,远不能满足学生阅读的需求。学校在多方研究和不断探索中发现:英文绘本图文并茂,易于学生借助其推测理解词义和故事情节;语言精练生动,易于学 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 英语课堂学习 阅读教学 文化知识 语言知识 教学效果 课堂教学 现在分词 英语语言学习 学习空间 |
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