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| 明代的府州县学与乡村社学 | |
| 引用本文： | 林吉玲.明代的府州县学与乡村社学[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2001,28(5):120-121. |
| 作者姓名： | 林吉玲 |
| 作者单位： | 济南大学,历史系,山东,济南,250014 |
| 摘 要： | 明朝建立之初 ,就十分重视地方学校的建设。朱元璋对长期战乱后出现的道德沦丧状况十分忧虑 ,曾多次倡议各地办学以兴教化 ,他说 :“治国以教化为先 ,教化以学校为本。京师虽有太学 ,而天下学校未兴。宜令郡县皆立学校 ,延师儒 ,授生徒 ,讲论圣道 ,使人日渐月化 ,以复先王之旧。”1 ]自此 ,明代府州县开始普遍设立学校。从《明史·选举志》的记载看 ,政府对府、州、县学的教官编制、学生人数、师生待遇、教学内容等都作了明确的规定 :“府设教授 ,州设学正 ,县设教谕 ,各一。俱设训导 ,府四 ,州三 ,县二。生员之数 ,府学四十 ,州、县依次减… |
| 关 键 词： | 明代 府州县学 乡村社学 教育史 |
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