| 道德主体性与伦理他者性的融合:儒家伦理思想的德育价值转化 |
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| 引用本文： | 崔振成,李志前.道德主体性与伦理他者性的融合:儒家伦理思想的德育价值转化[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2023(1):151-156. |
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| 作者姓名： | 崔振成 李志前 |
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| 作者单位： | 河南师范大学教育学部 |
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| 基金项目： | 河南省哲学社会科学规划项目(2019BJY013)；;河南省教育科学研究重大招标课题(2021JKZB05)；;河南省高等教育教学改革项目(2019SJGLX246)； |
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| 摘 要： | 儒家伦理思想秉持道德主体性与伦理他者性一体融合的价值立场。道德主体性表现为内在超越与刚健有为；伦理他者性体现为主体间伦理互系共在、主体对社群的使命与责任担承；道德主体性与伦理他者性的一体融合即内圣与外王在个体道德生命建构中的伦理融化与统摄守一，这一伦理设计有效规避了主体的“单子式”僭越、主体间的伦理冲突以及主体与社群间的价值裂解。在廓清儒家伦理思想的历史局限性并保持必要的文化警惕前提下，儒家道德主体性与伦理他者性一体融合的伦理思想为当代德育理论与实践提供了双重价值参鉴。在理论理性上，当代德育首先应致力于受教育者道德主体性的生成与发展，培育其他者性伦理格局与使命自觉，最终实现道德主体性与伦理他者性的一体融合；在实践理性上，当代德育要注重道德体验与伦理实践的方法与路径。
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| 关 键 词： | 道德主体性与伦理他者性 儒家伦理 德育价值转化 |
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