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| 对新课标中“数感”的理解 | |
| 引用本文： | 潘振南.对新课标中“数感”的理解[J].中学数学教育,2004(3):15-15. |
| 作者姓名： | 潘振南 |
| 摘 要： | 就像美术有“美感”．音乐有“乐感”、语文、英语有“语感”一样，数学有“数感”．在新颁发的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中，第一次明确地把“数感”作为数学学习的内容提出来，这是前所未有的．新课标有六个核心概念，它们是：数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力．“数感”摆在首要的位置，可见理解“数感”这个概念，并让学生在数学学习过程中建立数感，是新课标十分强调和重视的问题．那么如何理解“数感”?怎样建立和培养学生的数感呢?下面浅谈本人的点滴见解． |
| 关 键 词： | 数感 数学教学 数学素养 中小学 应用意识 |
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